Experiències TIC a l'aula

   Aquesta semana en la Unitat 7 “TILC: Experiències TIC a l’aula”, hem treballat bàsicament els possibles instruments per a desenvolupar les noves tecnologies dins de l'aula. Jo sincerament i com porte dient tot aquest temps, defense les TICs com a mètode d'estudi ja que he crescut amb elles i m'han ensenyat a voltes molt més que les persones, ja que puc anar al meu ritme i rebut feed-back directament.

   En la meua aula perfecta, cada alumne tindria el seu propi ordinador i tableta i existiria un espai per a la utilització de la pissarra digital. Una zona oberta on es poguera debatre tot el que treballem. Tal com marca en el tema, col·locaria als alumnes en forma U perquè tots pogueren veure's entre si i el professor tinguera molta més visibilitat a l'hora de vigilar i ajudar a l'alumnat. En la meua aula real no trobem açò. Trobem classes organitzades per files, moltes vegades amb els ordinadors ocupant la totalitat de l'espai, un ordinador cada quatre alumnes o ni açò, sense mitjans possibles. És per açò que cree molt important en aquest cas, que almenys posseïsquen un ordinador en l'aula per a crear una zona on puguen anar a cercar informació o treballar.

L'opció d'aula mòbil no l'havia escoltat mai, però em sembla una gran idea de forma d'organitzar amb aqueix mobiliari i instal·lació per a poder comptar amb els recursos necessaris en el centre amb opció del desplaçament dels mateixos.

   Respecte a les experiències educatives, per a qui no ho sàpia el temari ho defineix com:

“Quan parlem d'experiències educatives, podem pensar en dos àmbits: o bé el centre, o bé l'aula. El primer àmbit implica que tot el Claustre s'implique; en el segon cas, és un docent, o un grup de docents que porta a terme una experiencia educativa a un aula o grup d'aules (nivel o cicle).”
   Destaque la de "Skype a l'aula”  perquè mai se m'haguera ocorregut aquesta activitat i crec que és molt bona perquè vegen la possibilitat de comunicar-se àdhuc estant lluny. M'havia agradat que aquests alumnes s'hagueren comunicat amb alumnes d'altres aules d'altres països i així haver comentat coses de cada país i haver aconseguit interculturalitat. Aqueixa és l'activitat que jo hauria inclòs.